以教育家精神引領教師隊伍高質量發展——蘇州市教師發展機構內涵建設研修班（第十期）在我市舉行

10月17日，由蘇州市教師發展學院主辦，張家港市教師發展中心承辦的蘇州市教師發展機構內涵建設研修班（第十期）在張家港市實驗小學舉行。蘇州市教師發展學院院長劉雁，張家港市教育局副局長朱治國，蘇州市教師發展學院及各縣級市（區）教師發展中心相關負責人，張家港市中小學、幼兒園教師代表等150余人參加活動。

本次活動以“以教育家精神引領教師隊伍高質量發展——張家港市‘小步長程’教師成長全景式培養實踐”為主題，旨在弘揚教育家精神，進一步探索新時代立德樹人新理念、教師培養新路徑和研訓模式新樣態，推動教師隊伍高質量發展。

朱治國全面介紹了張家港市教師隊伍建設的亮眼成果。近年來，我市通過鑄師魂、強師能，破壁壘、優配置，優環境、增效能等舉措，不僅培育出高水平的骨干教師隊伍，更推動師資均衡配置，顯著提升了教師職業的幸福感與獲得感。朱治國強調，教育家精神是教師隊伍建設的核心引領，它為教育教學工作錨定了“以教育家精神立教”的清晰方向。

張家港市教師發展中心主任吳新建作主題交流。他深度解讀了“小步長程”教師培養模式：通過構建“立體化”研訓體系、提升專業化指導能力、創新內生發展機制三大路徑，助力教師職業生涯成長。整個區域形成教研、科研、培訓、信息“四位一體”協同格局，教師隊伍呈現梯隊清晰、成果豐碩的良好態勢，為造就新時代高素質教師隊伍貢獻港城智慧。

展示活動以“星光·萌芽”“涓流·匯聚”“高峰·領航”三大篇章展開，全景式呈現了港城教師的成長階梯。

第一篇章“星光·萌芽”聚焦新教師培養，通過“學科魅力秀”與青年協作組工作匯報，生動呈現了新教師在“樂教愛生”初心引領和“三年過三關”培養體系下，所實現的職業啟蒙與“勤學篤行”的初步探索。

第二篇章“涓流·匯聚”聚焦中青年教師的穩步進階。薛飛燕名師工作室以“班級管理診斷”為例，詮釋了如何于“小切口”中做到“深研究”，踐行“求是創新”的躬耕態度。許麗萍領銜的行知“四有”好教師團隊，以情景劇演繹了團隊共研、協同成長的磅礴力量。全市55個名師工作室和23個“四有”好教師團隊作為“研究共同體”，有效形成了“一人帶一群、一群領一校”的輻射格局。

第三篇章“高峰·領航”聚焦名師的厚積薄發與輻射引領。“領航名師”高級研修班的主題沙龍，展現了骨干教師向領軍人才蛻變過程中的思想激蕩；作為江蘇省教師發展示范校的實驗小學分享了“以師育師”的校本實踐典范，讓“領航”融入日常。

結合三個篇章的展示內容，活動現場還呈現了《張家港市高素質專業化教育人才培養五年行動計劃（2026-2030年）》的部分內容，涵蓋新教師起航階段的“青藍新師培養計劃”與“新銳班主任培養計劃”，助力中堅力量成長的“青年良師培養計劃”與“名優班主任培養計劃”，以及面向高端引領的“領航名師培養計劃”與“教育家型校長研修計劃”等。該規劃系統構建了教師全程培養體系，標志著港城教育將培養目標堅定錨定于造就未來“教育家型人才”，為實現教師隊伍高質量發展繪就了清晰藍圖。

蘇州市教育學會教師發展專業委員會主任唐愛民對張家港市教師成長全景式展示進行了專業點評。他強調，做教育培訓要凸顯內涵價值。同時，他對“深化教育家精神+小步長程培養模式”提供了創新思路。

劉雁在總結講話中，高度評價了張家港市教師發展的實踐探索，并對未來教師培訓工作提出如下要求：一是立足堅實基礎，共繪蘇州教育藍圖；二是聚焦核心使命，打造一流平臺；三是弘揚教育家精神，構建蘇式強師體系；四是攜手同心協力，共鑄專業成長。