繼首篇全景展示港城勞動教育火熱圖景后，我們再次聚焦2025年張家港市“勞動周”的縱深實踐。當傳統勞作擁抱現代科技，當田間課堂融入生態守護，當非遺傳承邂逅童心創造，一場場別開生面的勞動教育新樣態正在港城校園內外蓬勃生長。讓我們一同探訪這些閃耀著智慧與溫度的勞動現場。
勞動教育插上科技的翅膀，讓汗水閃耀智慧的光芒。張家港市外國語學校：雙語研學里的“硬核”農業，外校學子走進長興家庭農場，化身“甜蜜戰隊”與“飼育先鋒”。他們手持糖度儀精準檢測水蜜桃甜度，解讀“紙袋是水果防曬衣，糖度是陽光計量器”的科技密碼。中英雙語解說巧妙鏈接農技知識與國際表達，讓勞動研學兼具國際范與科技感。
鳳凰中心小學：學生參與生物醫學研究員職業體驗，在實驗室協助完成細胞觀察、數據分析等科研輔助工作，通過近距離接觸射譜儀、顯微鏡操作等生物技術，不僅直觀了解了醫學研究的基本流程，更在實踐中提升了精密操作能力，為科技勞動教育提供了生動案例。
勞動教育成為守護家園、親近自然的生動課堂。
實驗小學：濕地小衛士的生態實踐。北校區的孩子們化身“濕地探索家”，他們手持網兜認真清理水域，細心觀察水蜘蛛、負子蟲等濕地生物，記錄生態數據。當發現小蝦在觀察盒中歡快游動，孩子們臉上綻放燦爛笑容。這場寓教于樂的生態勞動課，讓保護濕地的種子在親身體驗中深植心田。
新塍小學、世茂小學：指尖花藝里的自然美學。在朱家宕現代農業示范園區，一場非遺東方傳統插花活動芬芳四溢。專業花藝師傳授“疏密有致、虛實相生”的東方美學，孩子們從花泥擺放、花枝修剪學起，全神貫注地創作花藝作品。當一件件融合自然之美的插花完成，勞動的成就感與對自然之美的感悟油然而生。
萬紅小學：百草園里的“小神農”奇遇。校園東隅的“百草園”是孩子們用汗水開墾的寶藏。從掄起鐵耙平整板結的土地，到屏息凝神輕放薄荷幼苗，再到每日清晨搶在太陽前為“綠寶貝”澆水……孩子們在紫蘇、艾草、魚腥草的陪伴下，體驗著生命守護的莊重。這份守護更延伸至創意實踐——制作中草藥香囊、拓印裝飾畫、繪制宣傳手抄報，勞動的智慧與自然的饋贈在此交融。
東渡實驗學校：以“綠化養護小能手”勞動周為載體，將生活賦能融入自然教育。低年級在植物認知中啟蒙生命意識，中年級通過環保標語創作與廢舊材料改造培養創新思維與動手能力，高年級則在喬木輸液、噴灌操作等專業化養護中掌握實用技能。學生在勞動中習得植物知識與園藝技巧，錘煉責任感與耐心，將“愛綠護綠”理念轉化為日常行動，實現勞動技能與生活智慧的雙重賦能。
非遺傳承與勞動實踐的深度融合，賦予傳統文化新的生命力。
楊舍實驗學校：學生在御窯博物館體驗千年織布技藝，親手編織小挎包，過程中耐心專注、虛心請教，在實踐中感受非遺魅力，收獲成長與難忘的文化體驗，讓傳統技藝在兒童手中煥發生機。
梁豐高級中學高新區實驗學校：構建“非遺傳承+創意實踐”課程體系，藤編經緯交織的收納籃、紅紙剪刻的現代窗花，彰顯“以勞育美”的匠心。
勞動教育回歸生活本源，讓技能為成長筑基。
金港中心小學：學生暑假投身勞動實踐，田間揮鋤耕地、澆水灌溉親近自然，廚房專注烹飪鍛煉技能。多樣勞動讓他們走出書本，知耕耘不易、曉生活技能，以汗水換成長，暑假充實且有意義。
青龍小學：家庭勞動的“階梯式”成長，學校精心設計分年級家庭勞動清單：低年級“書包整理小達人”學收納；中年級“環保小衛士”垃圾分類、照料綠植；高年級“感恩小廚師”為家人烹制飯菜、制定家庭勞動計劃。高達98%的家庭參與率，讓家校協同育人在勞動中綻放光彩。
白鹿小學：組織一二年級學生開展“親近自然，播種希望”田園勞動活動，孩子們走出教室跟著爺爺奶奶下田園，播種、澆水、除草并學習分辨菜苗與雜草。田間勞作讓他們直觀了解農作物生長周期，感受勞動艱辛與收獲喜悅。
崇實初級中學：組織學生躬身田間體驗耕作辛勞，深入工廠車間操作車床等設備。同學們在汗水中體會豐收不易，在機器轟鳴中感受父母工作的艱辛，不僅鍛煉了動手能力，更深刻理解了勞動的價值與親情的厚重。
張家港市2025年“勞動周”以其豐富多元的“新樣態”深刻詮釋了勞動教育“樹德、增智、強體、育美”的綜合育人價值。
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