職教育新才，智造贏未來——張家港市二職中“科技賦能實踐育人”成果紀實

張家港市第二職業高級中學始終堅守“科技賦能、實踐育人”的職教初心，以“科創尋趣?銷行天下”社團為重要載體，聚焦人工智能與技術創新領域，系統構建科創育人體系，推動學生實現從“學科技”到“用科技”再到“創科技”的階梯式跨越，奮力書寫新時代職業教育科技育人新篇章。?

一、頂層設計領航，搭建“學練用創”一體化成長平臺?  

學校立足職教特色與學生發展需求，將科創教育融入人才培養全過程，以社團為抓手構建多維實踐體系，為學生搭建分層遞進的成長階梯：

理論筑基強根基：統籌課程資源，開設電子電工技術、專業設計軟件、市場營銷策劃、廣告文案等特色課程，夯實學生科技知識儲備；同時搭建“專家講堂+科技紀錄片研學”拓展平臺，定期邀請行業領軍人才進校園傳經送寶，組織學生觀看科技前沿紀錄片，拓寬科創視野。?

技能淬煉提本領：聚焦創新實踐核心技能，開展科創模型搭建、智能作品組裝、3D打印實操、計算機輔助設計等專項訓練，配備專業實訓場地與設備，由骨干教師全程指導，助力學生熟練掌握各類科創工具與軟件，在動手實踐中錘煉創意落地能力。?

創新實踐解難題：引導學生立足校園生活與社會需求，通過頭腦風暴挖掘真實痛點，將技術創新與實際問題解決相結合。例如針對校園安全隱患研發智能警示裝置、圍繞日常場景優化用品結構，推動AI技術在生活場景中的應用落地，培養學生“用科技服務生活”的創新思維。?

成果轉化拓路徑：聯動電商直播、創業沙龍等資源，搭建科技成果轉化橋梁，鼓勵學生探索“科創+市場”的融合路徑，培養創新實踐與市場運營兼備的綜合素養，讓科創成果真正“走出去、用起來”。?

二、深耕細作結碩果，彰顯科創育人顯著成效?

經過系統性培育，學?？苿摻逃尚ъ橙唬瑢崿F了學生成長、成果落地、社會認可的多重突破：?

競賽獲獎捷報傳：學生科創作品在各級賽事中屢獲佳績，其中“外賣員安全星助手——智能聯動頭盔”斬獲第十八屆“振興杯”全國青年職業技能大賽創新創效競賽銀獎、江蘇省創新創業大賽一等獎等多項重量級榮譽，獲評蘇州市青少年科技創新市長獎；“AI智能吸煙警示牌”“智能手語翻譯系統”等作品分別榮獲江蘇省創新創業大賽一等獎、江蘇省發明協會少年兒童發明獎銀獎，累計斬獲國家級、省市級科技類獎項超100項，充分展現了學生扎實的技術功底與突出的創新能力。?

實踐賦能顯價值：堅持“科創服務生活”理念，組織社團學生為校園設計專屬LOGO、維修各類教學設備，為周邊社區提供零件替換、智能設備調試等志愿服務，將科創成果轉化為服務校園、惠及民生的實際價值，讓學生在實踐中體會科技的社會意義。?  師生成長筑典范：多名學生憑借突出的創新成果獲評“小發明家”，成為同齡人中的科創標桿；馬騁、萬莉等指導教師深耕科創教育一線，因成效顯著榮獲“青少年科技創新發明優秀輔導員”稱號，形成“名師引路、優生輩出”的良性循環，為職業教育科創育人提供了可復制、可推廣的實踐范例。?

張家港市第二職業高級中學將持續深化科創教育改革，不斷完善“教、學、練、創”一體化育人機制，整合更多優質資源，為學生搭建更廣闊的科創舞臺，助力更多職教學生憑借科技素養與創新能力，在人生賽道上實現精彩跨越。