2025年蘇州市高中信息技術優質課評比活動舉行

為深化高中信息技術課程改革，探索核心素養導向下的課堂教學新范式，促進教師專業發展與教學交流，12月16-17日，蘇州市高中信息技術優質課評比活動在張家港市暨陽高級中學順利舉行。來自蘇州各縣（市、區）的10位優秀教師以《Python賦能蘇式文脈——古城街巷小程序設計》為課題同臺競技，盡展教學風采。

本次評優課活動聚焦信息技術學科核心素養，緊扣新課標理念與教學實踐需求。參賽教師們精心設計教學方案，創新教學方法，通過任務驅動、項目式學習、小組協作等多樣化教學模式，將信息技術知識轉化為生動有趣的課堂實踐，展現了扎實的教學功底與鮮明的教學風格。

吳江平望中學的張海霞老師引導學生從分析問題到調試運行逐步推進，通過小組協作完成流程圖與代碼填空。課堂互動積極，學生參與度高，有效達成了教學目標。

江蘇省外國語學校的金麗琴老師聚焦Python列表操作，巧妙融入蘇式街巷情境。通過任務驅動，讓學生在編程實踐中掌握技能，同時感受地方文脈魅力，增強了數字化傳承意識。

江蘇省蘇州實驗中學的賀云仙老師圍繞圖結構與路徑搜索展開教學，引導學生繪制數字地圖，并通過設計屬性因子實現個性化路線推薦。學生在程序實踐中提升了計算思維與邏輯能力，課堂學習熱情高漲。

江蘇省太倉高級中學的李娟老師則以《蘇韻隨行》為項目，創新融合Python與AIGC技術，聚焦循環與列表應用，并借助UMU平臺推進任務與評價，打造了富有文化特色的高效編程課堂。

常熟市中學的顧秋芳老師采用“計算思維+文化傳承+項目式學習”策略，通過任務拆解與整合，以項目為主線串聯知識與景點，幫助學生在構建知識體系的同時，用技術賦能文化傳承。

蘇州大學實驗學校的李云鵬老師聚焦圖結構與Dijkstra算法，以蘇式文化為載體，運用動畫演示、游戲互動及AI代碼生成等手段，引導學生在解決實際導航問題中掌握知識，體驗技術對文化的賦能。

南京航空航天大學蘇州附屬中學的徐麗娜老師以數據與系統思維為主線，設計了“搭建界面-管理數據-探索算法”的遞進任務。學生在原創學習平臺上深度參與，在文化情境中切實提升了計算思維。

張家港市常青藤實驗學校的季王娟老師著重于蘇式GUI界面搭建與文化內容互動，采用項目式情境與小組探究，使學生在編程實踐中深化對核心技能與蘇式文脈的理解，實現能力與自信的雙重提升。

昆山市柏廬高級中學的閔慜老師以蘇州園林尋路為情境，通過繪圖、識節點、尋路徑、優功能四項任務逐層深入課堂，并借助可視化工具演示算法過程，有效引導學生感受算法邏輯與工程思維。

江蘇省蘇州第十中學的肖穎老師重點講解字典、列表與random模塊的應用，通過講授、演示與引導相結合的教學方法，幫助學生理解軟件開發流程，順利完成導航小程序的編寫實踐。

以賽促研，以研促教。本次蘇州市高中信息技術優質課評比活動，成功搭建了一個展示、交流與提升的平臺，展示了高中信息技術教師隊伍的教學水平與創新活力，促進了區域內教學經驗的共享與教學水平的提升，為推動高中信息技術學科高質量發展注入了新動力。