實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1904年。為促進(jìn)張家港市教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2015年5月，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成立，成為張家港市教育局成立的第一個(gè)直屬教育集團(tuán)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的集團(tuán)化辦學(xué)之路最初和多數(shù)集團(tuán)校一樣，以緊密型為主，即“一校六區(qū)”，屬于單一法人、緊密型管理模式的教育集團(tuán)；2024年7月，由緊密型集團(tuán)向多法人復(fù)合型集團(tuán)發(fā)展，南豐小學(xué)成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)南豐校區(qū)，嘗試區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)均衡布局和全面發(fā)展的新路徑。
在共同辦學(xué)價(jià)值的引領(lǐng)下，集團(tuán)化辦學(xué)逐漸走向深度融合。多年來(lái)，他們積極探索集團(tuán)化辦學(xué)新路徑，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，因校制宜地實(shí)現(xiàn)“自主內(nèi)生”，推動(dòng)各校區(qū)“各美其美，美美與共”，努力辦好老百姓家門口的好學(xué)校。
辦學(xué)理念，引領(lǐng)著價(jià)值追求
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)各校區(qū)有著共同的價(jià)值追求和高度的文化認(rèn)同：以兒童為中心，以呵護(hù)、保衛(wèi)童年為共同價(jià)值，確認(rèn)了“做精神明亮的人——過(guò)正常而積極的童年生活”的集團(tuán)辦學(xué)理念，為集團(tuán)各校區(qū)的辦學(xué)主張注入了更鮮明、豐富的內(nèi)涵。
校長(zhǎng)成長(zhǎng)，決定著辦學(xué)高度
校長(zhǎng)的境界決定著學(xué)校的高度。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)有一支有著共同的價(jià)值觀和使命感以及深度學(xué)習(xí)力的校長(zhǎng)隊(duì)伍。
管理論壇——提升辦學(xué)品質(zhì)。聚焦教育改革、聚焦立德樹(shù)人、聚焦高質(zhì)量發(fā)展，通過(guò)有深度的集團(tuán)內(nèi)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，暢所欲言、平等對(duì)話、共享經(jīng)驗(yàn)、相互啟發(fā)……“集團(tuán)協(xié)同，扎實(shí)推進(jìn)教育改革”“新課標(biāo)、新教材的集團(tuán)行動(dòng)”等多個(gè)主題論壇，讓校長(zhǎng)們對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的目標(biāo)和路徑更加明晰。近十年，集團(tuán)培養(yǎng)輸送了正副職校級(jí)干部共計(jì)43名，形成了集團(tuán)內(nèi)的“人才造血機(jī)制”。
名家智庫(kù)——支持高位發(fā)展。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的校長(zhǎng)們堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)各校區(qū)的發(fā)展，成立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“名家智庫(kù)”，成立了于漪教育思想研究會(huì)、楊九俊工作室，聘請(qǐng)了成尚榮先生、張曉東博士等專家，通過(guò)線上線下相結(jié)合的定期沙龍，為集團(tuán)化辦學(xué)精準(zhǔn)把脈、精確引領(lǐng)。
教師素養(yǎng)，影響著持續(xù)發(fā)展
教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的核心力量和第一資源。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)賦能教師，堅(jiān)持多元發(fā)展策略和成長(zhǎng)路徑，不斷提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。
榜樣人生專場(chǎng)的精神鍛造。集團(tuán)啟動(dòng)教師發(fā)展的王牌項(xiàng)目“榜樣人生”，以優(yōu)秀教師演繹成長(zhǎng)密碼，推動(dòng)教師成為“學(xué)科育人的先鋒、創(chuàng)新發(fā)展的榜樣、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的標(biāo)兵”。
范賢學(xué)堂里的教學(xué)共研。依托“教師發(fā)展創(chuàng)新行動(dòng)”，通過(guò)“范賢學(xué)堂”里線上線下的教學(xué)共研，全面促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各層級(jí)教師的專業(yè)成長(zhǎng)：江蘇省李云華網(wǎng)絡(luò)名師工作室、何建軍“四有”好教師團(tuán)隊(duì)、俞亞萍鄉(xiāng)村教師培育站、龐燕名師工作室等名師團(tuán)隊(duì)，輻射帶動(dòng)集團(tuán)內(nèi)教師的綜合化、多元化發(fā)展；集團(tuán)賽課比賽，為青年教師鋪設(shè)賽道，以賽促研，推動(dòng)成長(zhǎng)；集團(tuán)內(nèi)名師互相送教，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
“讀書(shū)燈”下的氤氳書(shū)香。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的“青年教師夜讀團(tuán)隊(duì)”至今已開(kāi)展了126期夜讀活動(dòng)。集團(tuán)各校區(qū)積極營(yíng)造書(shū)香校園，生長(zhǎng)出“書(shū)卷氣+兒童氣”的教師氣質(zhì)。
項(xiàng)目研究，喚醒了辦學(xué)活力
每個(gè)校區(qū)都是一個(gè)獨(dú)立的生命系統(tǒng)，喚醒其自身的生命力，用項(xiàng)目建設(shè)表達(dá)個(gè)性、意義和姿態(tài)。
STEM項(xiàng)目——集團(tuán)共建的“種子項(xiàng)目”。集團(tuán)以STEM項(xiàng)目研究為抓手，推進(jìn)辦學(xué)項(xiàng)目共建。從2015年就著手STEM項(xiàng)目研究，多年來(lái)深耕領(lǐng)域，成果顯著，先后有8個(gè)項(xiàng)目在全國(guó)跨學(xué)科（STEM）教育與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)研討會(huì)上獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，連續(xù)3年獲評(píng)“全國(guó)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)最佳實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。
特色項(xiàng)目——集團(tuán)發(fā)展“各美其美”。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)深入探索“集團(tuán)化”辦學(xué)運(yùn)作的體制、機(jī)制，秉承“端勤毅”百年校訓(xùn)，深挖各校區(qū)的優(yōu)勢(shì)品牌項(xiàng)目。北校區(qū)積極開(kāi)發(fā)“基于新課程理念的學(xué)科數(shù)學(xué)實(shí)踐”課程、櫻花詩(shī)會(huì)等；南校區(qū)聚焦“美學(xué)精神”的教育教學(xué)改革和探索；東校區(qū)積極探索“勞動(dòng)創(chuàng)造美好校園生活”新樣態(tài)；西校區(qū)開(kāi)發(fā)“基于科學(xué)學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)課程”；泗港校區(qū)依托“生長(zhǎng)課堂”著力于籃球課程的實(shí)踐研究、多元融合；乘航校區(qū)將開(kāi)發(fā)“我的世界是一枚果實(shí)”校園文化師生共創(chuàng)課程；南豐校區(qū)構(gòu)建“美學(xué)”課程體系，開(kāi)創(chuàng)“高雅藝術(shù)”“伙伴排球”等特色項(xiàng)目。
項(xiàng)目共建、資源共享、特色發(fā)展、和而不同，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了“各美其美”的有效路徑。
制度建設(shè)，提供了有力保障
制度建設(shè)是集團(tuán)化辦學(xué)的有力保障。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)不斷探索完善集團(tuán)辦學(xué)的《工作機(jī)制》《學(xué)生發(fā)展規(guī)劃》《教師發(fā)展規(guī)劃》《師資調(diào)配交流機(jī)制》……如：在集團(tuán)師資統(tǒng)籌調(diào)配方面，形成了一體化管理的校區(qū)間教師統(tǒng)配，聯(lián)盟內(nèi)輪崗交流的多向、互通機(jī)制，即“集團(tuán)連片教學(xué)研討機(jī)制、名師工作室引領(lǐng)機(jī)制、教師研訓(xùn)一體化機(jī)制”，實(shí)現(xiàn)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
集團(tuán)化辦學(xué)持續(xù)深入推進(jìn)，各校區(qū)高度聚合，找準(zhǔn)方向，撬動(dòng)支點(diǎn)，立足特色發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，在實(shí)踐中，各校區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)有新的提升。為了公平而有質(zhì)量的教育，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)將繼續(xù)秉持教育初心的路線擘畫(huà)，讓每一個(gè)校區(qū)成為惠及所有師生的美好現(xiàn)實(shí)。
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