2025年，教育局將在市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，始終緊扣建成全國一流現(xiàn)代化教育名市“一條工作主線”，聚焦學(xué)生全面多樣個性化發(fā)展、教師高素質(zhì)專業(yè)化發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展“三大發(fā)展任務(wù)”，全心全力寫好更高質(zhì)量的立德樹人文章、更高水平的優(yōu)質(zhì)均衡文章、更高標(biāo)準(zhǔn)的教育治理文章“三篇文章”，全面建設(shè)更高質(zhì)量、更多選擇、更實公平、更有溫度、更為安全的港城人民滿意教育，向把我市建成貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》的縣域先行區(qū)的目標(biāo)扎實邁進。
（一）聚焦教育政治屬性，做好立德樹人文章
一是做強黨建引領(lǐng)。鞏固深化學(xué)習(xí)教育成果，推動中央八項規(guī)定精神成為長期有效的鐵規(guī)矩、硬杠杠，厚植風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。筑牢基層黨建根基，組織開展黨支部“全面體檢”，開展新興領(lǐng)域【民辦學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)等】“兩個覆蓋”集中攻堅，持續(xù)強化黨建與業(yè)務(wù)深度融合，努力實現(xiàn)黨建工作的倍增效應(yīng)。縱深推進全面從嚴治黨，堅持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，聚焦群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題進行集中整治，將“三項整治”進行到底，不斷提升群眾的獲得感、幸福感。
二是做實五育并舉。堅持德育首要地位，打造思政教育品牌，實施思政金課“雙百計劃”，開展中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年系列思政課活動，加大省級思政示范項目成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用推廣。推動“教聯(lián)體”網(wǎng)格化建設(shè)，制定出臺《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)實施方案》，健全保障青少年健康平安快樂成長的社會資源體系。強化體美勞教育和心理健康教育，全面深化“2·15”行動，因校制宜開展陽光體育大課間活動，擴大體教融合建設(shè)成果，持續(xù)推動體育、勞動、藝術(shù)等特色學(xué)校建設(shè)，進一步加大學(xué)生體質(zhì)健康在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展評估中的權(quán)重，確保學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)提高。
三是做優(yōu)教育質(zhì)量。立足課堂教學(xué)主陣地，以核心素養(yǎng)和課堂效率提升為目標(biāo)，全面推進“講練結(jié)合，協(xié)同學(xué)習(xí)，技術(shù)融合”教學(xué)改革，增強課堂活力，提升教學(xué)效益。進一步優(yōu)化“市級統(tǒng)籌—聯(lián)盟協(xié)同—校本扎根”三級教研體系，立足校本教研，強化師德師能，以教學(xué)研究的有效性提升學(xué)科育人整體水平。全面提升課程實施水平，著力推進義務(wù)教育階段在五育并舉基礎(chǔ)上的學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動，深化普通高中特色課程建設(shè)和育人方式變革，豐富優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置，為學(xué)生全面多樣發(fā)展提供更多的選擇。
四是做大名師隊伍。大力盤活師資第一資源，對標(biāo)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》，提振教師“高素質(zhì)專業(yè)化發(fā)展”內(nèi)驅(qū)動力，將教育家精神融入教師培養(yǎng)全過程。深化實施“全覆蓋、分年段、分層次”教師培養(yǎng)模式，全面推進制定“教育人才培養(yǎng)五年行動計劃（2026-2030）”，進一步統(tǒng)整名師工作室、研訓(xùn)項目、教學(xué)展示競賽平臺等機制舉措，科學(xué)構(gòu)建名校長、名教師、名班主任培育培養(yǎng)體系。加大對優(yōu)秀教師激勵力度，激活后備人才隊伍發(fā)展活力，不斷助推愛生樂教、教育教學(xué)質(zhì)量一流的名師走向更高發(fā)展平臺。
（二）聚焦教育人民屬性，做好教育惠民文章
一是全面落實“惠民舉措”。堅持以“小切口”撬動“大民生”，切實發(fā)揮教育督導(dǎo)職能，積極解決港城人民教育的各種急難愁盼，推進相關(guān)“小切口”政策更快速、更直接、更高效落地，優(yōu)化教育治理新流程，完善教育惠民新秩序，切實推動安心托育、長幼隨學(xué)、隨遷子女零門檻入學(xué)等措施，不斷提升教育為民的公平度、便捷性；全面推行校園守護心靈計劃、體藝提升計劃、明眸皓齒計劃和營養(yǎng)均衡計劃等教育全要素改進，全面關(guān)懷孩子健康成長，讓家長放心、社會安心，不斷提升教育的溫度、人民的滿意度。同時，進一步強化教育治理，解決教育資源分配不均、有償家教等頑瘴痼疾，推動港城教育的風(fēng)氣持續(xù)向好向優(yōu)。
二是全面壓實“規(guī)范辦學(xué)”。深入貫徹育人為本、健康第一的教育理念，進一步健全完善依法執(zhí)教、尊重規(guī)律、公平公正、講究效率的學(xué)校管理機制。要對照教育部基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理提升年”16條負面清單，重點聚焦“違規(guī)安排課時、違規(guī)頻繁組織考試、違規(guī)安排學(xué)生作息以及提前開學(xué)、延遲放假、違規(guī)補課”等行為，堅決糾正犧牲學(xué)生休息、活動時間，以延長學(xué)習(xí)時間、增加課業(yè)負擔(dān)換取成績分數(shù)的陳舊理念、僵硬做法和短視行為。書記校長是規(guī)范辦學(xué)的關(guān)鍵核心，突出立德樹人、育人為本主線，守牢安全管理、規(guī)范辦學(xué)紅線，激發(fā)校園教與學(xué)的活力，是書記校長學(xué)校治理的“基本功”，也是現(xiàn)代學(xué)校教育應(yīng)有之義。
三是全面抓實“三項整治”。深化三項整治，校園餐方面，全面實施好學(xué)校食堂資金賬戶統(tǒng)一監(jiān)管改革，進一步改善就餐條件，逐年更新老舊設(shè)施設(shè)備，提高食品加工效率和衛(wèi)生安全水平，實施直屬學(xué)校學(xué)生伙食補助，不斷提高校園餐入口率。校服采購和教輔征訂方面，繼續(xù)嚴把制度關(guān)、監(jiān)督關(guān)、問責(zé)關(guān)，確保流程規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)過硬、價格透明、人員干凈。深入推進教育系統(tǒng)廉政建設(shè)，在師德師風(fēng)、物品采購、招生入學(xué)、工程維修、教師管理等八個方面，督促全市教職員工對標(biāo)對表查擺整改，大力營造教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正良好生態(tài)。
四是全面夯實“安全保障”。提高校園保安配置標(biāo)準(zhǔn)，實施第三輪校園保安項目招標(biāo)，提升保安隊伍管理績效和服務(wù)能力。加快校園安防達標(biāo)建設(shè)，推動建有消防控制室的學(xué)校滿足“24小時持證雙人值守”規(guī)定，逐步推進重點場所監(jiān)控系統(tǒng)、防欺凌AI報警系統(tǒng)建設(shè)。筑牢校園安全防線，聚焦校園反恐防暴、消防安全、交通安全、預(yù)防溺水、校舍設(shè)施安全、學(xué)生居家安全、外出研學(xué)安全等重點領(lǐng)域，排除重大風(fēng)險隱患，家校社合力提升安全保障水平，開展各類安全宣教活動，推動安全知識技能從書本向?qū)W生日常生活轉(zhuǎn)移，從學(xué)生個體向家庭群體傳遞。
（三）聚焦教育戰(zhàn)略屬性，做好教育名市文章
一是突出規(guī)劃引領(lǐng)。貫徹落實各級教育大會精神、落實市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)教育調(diào)研要求，籌劃召開我市教育大會，謀劃我市教育事業(yè)“十五五”發(fā)展規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)推進制定《張家港市“教育名市建設(shè)”第二個五年規(guī)劃（2026-2030）》《張家港市高質(zhì)量推進集團（聯(lián)盟）化辦學(xué)五年行動計劃（2026-2030）》《張家港市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展五年行動計劃（2026-2030）》《張家港市教育人才高素質(zhì)專業(yè)化發(fā)展五年行動計劃（2026-2030）》及《張家港市教育“暖教惠民”十條舉措》等“1+4”重要規(guī)劃，聚焦重點問題、理順發(fā)展思路，做好未來五年我市教育發(fā)展的頂層設(shè)計。
二是突出資源統(tǒng)籌。順應(yīng)生源總量的排浪式變化及各學(xué)段生源的峰谷波動趨勢，系統(tǒng)做實全市教育資源的統(tǒng)籌集約利用。一方面，內(nèi)部挖潛，統(tǒng)籌利用。主要是驅(qū)動教育系統(tǒng)內(nèi)部校舍、學(xué)位、設(shè)備、師資等資源的跨學(xué)段余缺調(diào)配，最大限度依靠現(xiàn)有資源集約節(jié)約利用，滿足c渡峰需要。另一方面，穩(wěn)妥退出，盤活再用。主要是對因生源減少逐步出現(xiàn)的校舍、學(xué)位、設(shè)備、師資等富余資源，前瞻布局，動態(tài)調(diào)整，因地制宜，分類施策，穩(wěn)妥退出，盤活再用。
三是突出品牌打造。進一步鞏固提升學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中高品質(zhì)特色發(fā)展、職教產(chǎn)教融合發(fā)展和特殊教育優(yōu)質(zhì)普惠保障水平，推進教育內(nèi)涵發(fā)展從單一學(xué)段向全學(xué)段延展，全區(qū)域打造一批辦學(xué)品質(zhì)高、群眾口碑好的品牌學(xué)校，真正實現(xiàn)全學(xué)段學(xué)有優(yōu)教，提高民生保障力。持續(xù)探索跨區(qū)鎮(zhèn)“一體管理型”教育集團建設(shè)，納入更多薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、新建學(xué)校、轉(zhuǎn)公的新市民子女學(xué)校，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)全階全域優(yōu)質(zhì)均衡的高質(zhì)量教育服務(wù)體系。
四是突出機制創(chuàng)新。深化集團化辦學(xué)機制改革，提升集團化辦學(xué)覆蓋面，重點推進一體管理、區(qū)鎮(zhèn)教育集團機制建設(shè)，促進形成城鄉(xiāng)一體、學(xué)段貫通、優(yōu)質(zhì)資源共生共享的集團化辦學(xué)新格局。深化校家社協(xié)同育人機制，圍繞“醫(yī)教互促、館校協(xié)同、體教互融、家校互動、社教同頻、警校同步”與相關(guān)部門加強協(xié)同，積極構(gòu)建普惠性家庭教育公共服務(wù)體系。扎實推進“小切口”學(xué)校治理機制，以全市“教育惠民”舉措落地落實為抓手，站穩(wěn)教育人民屬性立場，形成觸及底部、解決問題思維方法，實施問題清單式解決方案，提升學(xué)校治理的精簡之風(fēng)、務(wù)實之風(fēng)。
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