民進張家港市基層委員會：
關于市政協(xié)十三屆四次會議第051號集體提案《關于張家港市非遺項目進校園的建議》，現(xiàn)答復如下：
一、已開展的工作
我市在非遺進校園方面已取得了一定的成果。一是項目推進井然有序。2021年以來，統(tǒng)籌優(yōu)秀非遺項目、傳承人、傳習所等資源，形成非遺進校園項目清單，開展非遺進校園主題實踐活動，通過“你點單、我配送”的方式，為全市廣大師生送去文化盛宴。累計開展“非遺大課堂”活動126場，覆蓋梁豐高中、東渡實驗學校等47所學校，服務師生3萬多人次。江帆小學的金屬鏨刻項目、青少年社會實踐基地的木工雕刻項目等5個項目入選蘇州市第二屆非遺進校園典型案例，梁豐小學、實驗小學的戲曲作品參加中國少兒戲曲小梅花薈萃演出并斬獲佳績。二是課程體系深度構建。在30所學校試點“非遺 學科”融合課程，形成“1 N”課程矩陣，即1門非遺通識課 N門拓展課，小學段側重文化感知，初中段強化技藝實踐，高中段深化創(chuàng)新研發(fā)，通過系統(tǒng)化的課程設置，學生不僅能掌握非遺技藝，更能深刻理解非遺文化內涵，提升文化素養(yǎng)，增強文化自信。三是保障體系持續(xù)完善。資金保障方面，建立多元投入機制，通過“學校配套資金 社會力量募集 區(qū)鎮(zhèn)專項扶持”相結合的方式，切實保障非遺進校園工作的可持續(xù)推進。師資建設方面，組織開展非遺教師專項培訓，邀請市級非遺傳承人、高校專家等擔任講師，系統(tǒng)提升教師的非遺知識儲備和教學實踐能力。硬件支撐方面，推進校園非遺教室標準化建設，配備工具器材、展示柜等基礎設備，為非遺實踐教學提供專業(yè)場地。資源開發(fā)方面，聯(lián)合非遺傳承人、教育專家等力量，開發(fā)貼合學生認知特點的非遺校本教材，涵蓋理論知識、技藝圖解、實踐案例等內容，為教學提供資源支撐。
二、下一步工作計劃
一是實施“非遺傳承強基”工程。聚焦非遺課程全覆蓋、校社合作全覆蓋、數(shù)字資源全覆蓋“三個全覆蓋”目標精準發(fā)力，2026年底前完成全市中小學校非遺課程體系標準化建設，制定《張家港市中小學非遺課程指導綱要》，明確各學段教學目標。建立校家社合作長效機制，通過“學校下單、機構接單、部門驗單”模式實現(xiàn)資源精準對接。推進數(shù)字資源全覆蓋工程，建設“張家港非遺數(shù)字云平臺”，整合全市非遺項目的視頻教學、電子教材等資源，2026年9月前完成首批10個重點非遺項目的數(shù)字化錄入，實現(xiàn)資源隨時學。
二是深化“五個融合”項目。在現(xiàn)有思政、勞動、研學融合的基礎上，拓展藝術教育、科技教育融合維度，將非遺元素深度融入思政課（結合河陽山歌編排紅色主題情景劇）、勞動課（后塍竹編進勞技課，開發(fā)“竹編生活小物”系列課程）、研學旅行（串聯(lián)南豐永聯(lián)農耕園、樂余風箏、常陰沙號子等10處非遺點位，設計“長江非遺走廊”3條研學線路）；新增藝術教育融合（將江南絲竹、戲曲身段融入音樂、美術課堂，組織“非遺主題校園藝術節(jié)”）、科技教育融合（在中專校非遺扎染實驗室引入數(shù)碼印花技術，在暨陽湖實驗學校開展“傳統(tǒng)工藝 3D打印”創(chuàng)新實踐），形成多學科協(xié)同育人格局。
三是打造“非遺 ”品牌矩陣。實施“匠星計劃”，2025-2026學年舉辦首屆中小學生非遺技藝大賽，設置金屬鏨刻、木藝雕刻、戲曲表演等8個競賽項目，分小學組、初中組、高中組評比，設立“金匠星”“銀匠星”“傳承之星”等獎項，優(yōu)秀作品納入“張家港青少年非遺成果展”在相關館室巡回展出。打造“非遺創(chuàng)客節(jié)”，2026年在青少年社會實踐基地設立“青少年非遺產品孵化中心”，配備設計指導、市場推廣、版權登記等服務團隊，支持學生將非遺技藝轉化為文創(chuàng)產品，定期舉辦“非遺創(chuàng)客市集”，促進成果轉化。啟動“傳承人成長計劃”，實施“青苗-新銳-領軍”三級培養(yǎng)工程，2025年9月啟動首期“青苗班”（面向12-15歲有潛力學生），2026年開設“新銳班”（面向優(yōu)秀教師及青年傳承人），2027年組建“領軍班”（選拔市級非遺教學骨干），配套“一對一”導師制、年度考核制及專項獎學金，確保人才梯隊可持續(xù)發(fā)展。
此復。
張家港市人民政府辦公室
2025年6月30日
（此件公開發(fā)布）
蘇公網(wǎng)安備 32058202010198號
